Kadra

Magdalena Lewińska-Ochal

O mnie:

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagog specjalny, logopeda. Ukończyłam także studia podyplomowe na SWPS w Warszawie na kierunku Stosowana Analiza Zachowania w pracy z osobami z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju lub zachowania oraz Kurs Kwalifikacyjny Zarzadzania w Oświacie. Od 2004 roku pracuję z dziećmi młodzieżą ze spektrum autyzmu. Od 14 lat moja praca zawodowa jest związana z placówkami ASQ.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – kurs 3 – modułowy
• Techniki SAZ w rozwijanie mowy i komunikacji
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Techniki SAZ w pracy z grupą
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi
• Tworzenie środowiska terapeutycznego
• SYSABA – nowy standard dokumentowania w terapii behawioralnej
• PECS – Picture exchange Comunication System – Poziom 1
• PECS – Picture exchange Comunication System – Poziom 2
• Nauczanie 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się
• Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
• VB- MAPP: ocena umiejętności i planowanie terapii
• Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej u dzieci
• Narzędzie M- CHAT -R/F praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka
• Konferencja XII Międzynarodowe Sympozjum Naukowe PTPB, warsztat: „ Postępowanie diagnostyczno – terapeutyczne u dzieci z trudnościami związanymi z karmieniem”
• Autyzm i Zespół Aspergera – rozpoznanie i pomoc edukacyjno – terapeutyczna
• Konferencja: I Zlot Behawiorystów „ Wspólnie uczyć”
• Konferencja: II Zlot Behawiorystów : 50 lat Polskiego Behawioryzmu”
• Konferencja Autyzm – drogi do sukcesu
• Równowaga życia i pracy na stanowisku dyrektora
• Kurs dla wychowawców kolonijnych
• Praca nad rozwojem mowy i komunikacji dzieci autystycznych – SOTIS
• Terapia manualna jamy ustnej w pracy logopedy i fizjoterapeuty
• Praktyczne podstawy pracy z dziećmi i z autyzmem – SOTIS
• Alternatywne Sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – DIAGNOZA AAC. SOTSOWANIE OCENY EFEKTYWNOŚCI POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEMÓWIĄCYCH Z UŻYCIEM NARZĘDZIA „ SPRAWDZ JAK SIĘ POROZUMIEWAM”
• Alternatywne Sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – STOPIEN I,II,III,IV
• Szkolenie z zakresu Modelu Zintegrowanego wsparcia będącego modyfikacją Sytemu Nauczania Kierowanego oraz z zakresu ICF i metod ALTERNATYWNEJ KOMUNIKACJI ( AAC)
• Ukończenie szkoleń dla dyrektorów w ramach Akademii Dyrektora
• Konferencja Uj : Autyzm – od nauki do praktyki
• Ochrona danych osobowych w jednostkach Oświatowych
• TEACH – podejście do pracy z osobami z autyzmem i Zespołem Aspergera
• Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niemówiących
• Wczesna diagnostyka i wspomaganie rozwoju dziecka ryzyka z zastosowaniem metody Castillo Morlaesa
• Ogólnopolski Kongres Pedagogów Specjalnych i terapeutów „ Seksualność, zaburzenia psychiczne, agresja u osób z niepełnosprawnością intelektualną – jak radzić sobie z trudnymi obszarami w pracy
• „Echolalia- przegląd badań” _Scolaris

Władysław Stanek

O mnie:

Jestem absolwentem Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie oraz podyplomowych studiów z zakresu oligofrenopedagogiki. Uczestniczyłem w szkoleniach i kursach z zakresu różnych dyscyplin sportu, a także z zakresu terapii behawioralnej. Posiadam kwalifikacje terapeuty integracji sensorycznej oraz terapeuty treningu słuchowego Johansena.

Kamila Sowińska

O mnie:

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika opiekuńczo – socjalna oraz studiów podyplomowych na kierunku oligofrenopedagogika. Od 2015 roku pracuję w Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym ASQ oraz Poradni ASQ. Ukończyłam różnorodne kursy i szkolenia, co znacząco wpłynęło na efektywność mojej pracy terapeutycznej z dziećmi.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – kurs 3 – modułowy
• Techniki SAZ w rozwijanie mowy i komunikacji
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Techniki SAZ w pracy z grupą
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi
• Tworzenie środowiska terapeutycznego
• SYSABA – nowy standard dokumentowania w terapii behawioralnej
• PECS – Picture exchange Comunication System – Poziom 1
• PECS – Picture exchange Comunication System – Poziom 2
• Nauczanie 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się
• Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
• VB- MAPP: ocena umiejętności i planowanie terapii
• Narzędzie M- CHAT -R/F praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka
• METODA DOBREGO STARTU M.Bogdanowicz
• Konferencja XII Międzynarodowe Sympozjum Naukowe PTPB, warsztat: „ Postępowanie diagnostyczno – terapeutyczne u dzieci z trudnościami związanymi z karmieniem”
• Autyzm i Zespół Aspergera – rozpoznanie i pomoc edukacyjno – terapeutyczna
• Konferencja: I Zlot Behawiorystów „ Wspólnie uczyć”
• Konferencja: II Zlot Behawiorystów : 50 lat Polskiego Behawioryzmu”
• Konferencja Autyzm – drogi do sukcesu
• Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej u dzieci

Olga Berkowska

O mnie:

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika. Ukończyłam również studia podyplomowe na kierunku edukacja elementarna z terapią pedagogiczną, logopedia oraz edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną. Posiadam tytuł nauczyciela kontraktowego.

Interesuje się czytaniem książek o tematyce psychologicznej i pedagogicznej oraz szyciem.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy
• „Techniki wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem”.
• „Praktyczna nauka języka dzieci z zaburzeniami komunikacyjnymi”.
• „Autystyczne spektrum zaburzeń w teorii i praktyce edukacyjnej”.
• „Od dźwięku do języka – rozwijanie komunikacji dzieci z autyzmem”.
• „Metoda zachowań werbalych czyli wczesna interwencja behawiorolna”.
• „Warsztat kreatywnego logopedy – stymulacja rozwoju dziecka. Lewa półkula. Nauka czytania, artykulacja”.
• „Wystartuj z dyslalią”.
• „Dysfunkcja połykania u dzieci”.
• „Opóźniony rozwój mowy - diagnoza i terapia”.
• „Terapia sygmatyzmu międzyzębowego”.
• „Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej”.
• Kurs bazowy – „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 1.
• „Przejście z książki PECS na tablet”.
• „Echolalia- przegląd badań” - Scolaris.

Monika Łagowska

O mnie:

Jestem absolwentką Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Ukończyłam studia na wydziale pedagogiki I stopnia na kierunku pedagogika opiekuńczo – wychowawcza i II stopnia na kierunku pedagogika. Jestem również oligofrenopedagogiem. W wolnym czasie lubię podróżować i czytać książki.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy.
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwoju.
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania.
• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji.
• Dokumentowanie i programowanie w SAZ.
• Tworzenie środowiska terapeutycznego.
• Od dźwięku do języka – rozwijanie komunikacji dzieci z autyzmem.
• Sysaba – nowy standard dokumentowania w terapii behawioralnej.
• ADHD – objawy, diagnoza, terapia.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 1.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 2.
• Nauczanie 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się.
• I Zlot Behawiorystów – Ogólnopolskie Warsztaty Szkoleniowe – Wspólnie Uczyć.
• II Zlot Behawiorystów – Konferencja 50 lat Polskiego Behawioryzmu.
• ADHD – zabawy i ćwiczenia dla dzieci z nadpobudliwością psychoruchową w przedszkolu i szkole.

Edyta Pękul

O mnie:

Jestem absolwentką PEDAGOGIUM Wyższej Szkoły Nauk Społecznych w Warszawie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunkach: Pedagogika specjalna – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną ( oligofrenopedagogika) oraz Pedagogika specjalna – edukacja i rehabilitacja osób z autyzmem i zespołem Aspergera.

Wolny czas lubię spędzać z rodziną na wycieczkach rowerowych, podróżować i czytać książki.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy.
• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia – diagnoza-terapia-masaż.
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania.
• Tworzenie środowiska terapeutycznego.
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi.
• Techniki SAZ w pracy z grupą.
• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 1.
• Szkolenie przejścia z książki PECS na tablet.
• II Zlot Behawiorystów – Konferencja 50 lat Polskiego Behawioryzmu.
• „Echolalia- przegląd badań” - Scolaris.

Agnieszka Majewska

O mnie:

Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie na kierunku Psychologia (w specjalności psychologii zdrowia i psychoterapii). Ukończyłam również studia podyplomowe na kierunkach: Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne, Pedagogika specjalna – edukacja i rehabilitacja osób ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera oraz Pedagogika specjalna – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika).

Lubię spędzać aktywnie czas jeżdżąc na rowerze lub spacerując po lesie. W wolnych chwilach czytam książki i gotuje.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce: 3-modułowy kurs bazowy.
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą zachowania trudne.
• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji.
• Tworzenie środowiska terapeutycznego.
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami osób z zaburzeniami rozwojowymi.
• Techniki SAZ w pracy z grupą.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 1.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 2.
• Przejście z książki PECS na tablet.

Dominika Wojnarowska

O mnie:

Jestem absolwentką wydziału rehabilitacji na Warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego. Ukończyłam liczne szkolenia pediatryczne – jestem terapeutą Integracji Sensorycznej oraz metody ndt – Bobath. Pracuje także metodą PNF. W swojej pracy staram się holistycznie podejść do małego pacjenta, a zbudowanie z nim pozytywnie relacji jest dla mnie priorytetem. Interesuje mnie emocjonalne podłoże dziecięcych zachowań. Prywatnie jestem mamą dwóch chłopców, instruktorem narciarstwa i pływania.

W swojej pracy staram się holistycznie podejść do małego pacjenta, a zbudowanie z nim pozytywnie relacji jest dla mnie priorytetem. Interesuje mnie emocjonalne podłoże dziecięcych zachowań. Prywatnie jestem mamą dwóch chłopców, instruktorem narciarstwa i pływania.

Szkolenia:

• NDT-Bobath
• Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej
• PNF
• PNF w pediatrii
• Mobilizacja Tkanek Miękkich i Plastrowanie Dynamiczne w Pediatrii

Renata Gawińska

O mnie:

Jestem absolwentką Szkoły Wyższej im. Bogdana Jańskiego w Warszawie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym, oraz ukończyłam studia podyplomowe na kierunku: Pedagogika specjalna – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika).

Lubię kreatywne prace manualne, a w wolnej chwili lubię czytać i oglądać kryminały.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy.
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 1.
• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia- diagnoza-terapia-masaż.
• Kurs opiekuna wycieczek.

Marta Dwulit

O mnie:

Jestem słuchaczem Państwowej Szkoły Terapeutów Zajęciowych w Warszawie.

Interesuję się sportem, szczególnie lubię ekstremalne wycieczki górskie. W wolnej chwili czytam książki i tańczę.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce: 3-modułowy kurs bazowy.
• Instruktor zajęć ruchowych dla dzieci.
• Instruktor sportu o specjalności pływanie.
• Żywienie: dietetyka w sporcie.

Emilia Onysk

O mnie:

Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Menadżerskiej w Warszawie na kierunku „Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna” oraz studiów podyplomowych Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku na kierunku „Pedagogika specjalna- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika).

Interesuję się psychologią społeczną i arteterapią. manualne, a w wolnej chwili lubię czytać i oglądać kryminały. Moim hobby jest szycie oraz podróżowanie.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy.
• „Przeciwdziałania zachowaniem agresywnym w aspekcie psychospołecznym i prawnym”.
• Język migowy- poziom podstawowy.

Krystyna Jędrzejewska

O mnie:

Jestem absolwentką psychologii klinicznej w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w Warszawie. Lubię dobre kino oraz muzykę. Moją pasją jest śpiewanie.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce. 3- modułowy kurs bazowy.
• Autyzm - praca nad zachowaniami.
• Trener Treningu Umiejętności Społecznych stopień I i II .

Kinga Grygorczuk

O mnie:

Jestem absolwentką studiów pierwszego stopnia z Socjologii stosowanej i antropologii społecznej na Uniwersytecie Warszawskim, a obecnie studentką Pedagogiki szkolnej z diagnozą i terapią pedagogiczną. Ukończyłam również studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego oraz Edukację i rehabilitację osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Interesuje mnie praca z dziećmi. Zanim zaczęłam swoją przygodę w Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym ASQ, pracowałam jako animator w sali zabaw i udzielałam się jako wolontariusz podczas zajęć z hipoterapii. W wolnym czasie lubię zaczytać się w dobrej książce dotyczącej kultury Azji dalekowschodniej lub z gatunku fantasy, pójść do teatru lub na koncert.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy.
• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia- diagnoza-terapia-masaż.

Daria Sutryk

O mnie:

Jestem absolwentką Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Wyższej Szkoły Humanistycznej im. Bolesława Prusa w Warszawie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną.

Interesuję się komunikacją alternatywną wykorzystywaną w terapii behawioralnej. Lubię aktywny wypoczynek oraz czytanie kryminałów, a moją pasją jest cukiernictwo.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 3 – modułowy kurs bazowy
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom 1.

Mariola Piotrowicz

O mnie:

Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie na kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza.

Interesuję się sportem i podróżami. Lubię czytać książki i aktywnie spędzać czas wolny.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce: 3 - modułowy kurs bazowy
• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia - diagnoza-terapia-masaż

Agnieszka Krajewska

O mnie:

Absolwentka Policealnego Studium Medycznego w Ostrówku.

Interesuję się podróżami, sztuką i zdrowym stylem życia. Lubię czytać książki oraz słuchać dobrej muzyki.

Anna Rudnik

O mnie:

Absolwentka Liceum Ogólnokształcącego im. W Orkana w Sadownem.

Interesuję się teatrem, sportem i gotowaniem. Lubię wypoczynek na świeżym powietrzu oraz podróże.